Actividad 2 - Actividad Evaluativa
Herramientas digitales: Video de captura de pantalla
·
DESCRIPCIÓN
El estudiante, de
forma individual, presentará un video de captura de pantalla en el que expondrá
las herramientas de uso general asociadas al correo electrónico, que le
permiten participar en espacios virtuales académicos y laborales. El objetivo
es revisar las oportunidades que la gestión eficiente de este tipo de
herramientas proporciona en sus procesos comunicativos. Esta actividad le
permitirá desarrollar las intencionalidades didácticas de gestión de conocimiento
y compromiso social.
·
VER
Recopile información
de diferentes fuentes (primarias y secundarias), que le ayuden a comprender las
múltiples dimensiones del tema que trabajará en el video. Además, revise los
siguientes recursos educativos, relacionados directamente con el enfoque
temático de la actividad:
o Capítulos 3, 4 y 5
del libro “Gestión
de información personal: Integración mediante el correo electrónico”
o Capítulo 8 del libro: “NTICx
: Nuevas tecnologías de la información y la conectividad”
·
JUZGAR
Luego de consultar
los recursos propuestos, tenga en cuenta las siguientes preguntas orientadoras
para desarrollar la actividad:
1. ¿Qué herramientas
tecnológicas implementa para mejorar su desempeño laboral y académico?
2. ¿Qué herramientas
conoce para realizar sesiones o reuniones sincrónicas virtuales?
3. ¿Por qué considera
importante implementar diversas herramientas para mejorar la producción al
trabajar en internet?
De acuerdo con lo
planteado en las preguntas anteriores, considere las herramientas tecnológicas
de apoyo con las que cuenta en su desarrollo como estudiante o profesional.
Organice la información que presentará y elabore un guion en el que establezca
la estructura del recurso audiovisual y delimite las estrategias que utilizará
para sustentar el contenido.
·
ACTUAR
Después de analizar
los ejes propuestos y de elaborar el guion, produzca el video tipo captura de
pantalla sobre las herramientas de uso general y personal en internet. Para
esta actividad, tenga en cuenta los procesos que se explican a continuación:
1.
Seleccione una herramienta por cada uno de los cinco siguientes
servicios que ofrece su correo electrónico e internet y usted utiliza en sus
labores personales, académicas y laborales: correo electrónico, calendario,
almacenamiento en la nube, sesiones sincrónicas y captura de ideas o listas.
2.
Haga un recorrido detallado y narrado con su propia voz por cada
una de las cinco herramientas seleccionadas, en el que demuestre que usted hace
un manejo efectivo de estas y conoce los detalles de su funcionamiento. Además,
identifique y describa las ventajas que ofrecen estas herramientas para la
producción y organización personal, académica y laboral.
3.
Efectúe la edición necesaria, de tal modo que el video esté
acorde con los tiempos establecidos (entre 3 y 5 minutos), y expórtelo en
formato MP4. Además, cuide todos los aspectos técnicos (sonido e imagen),
necesarios para garantizar la comunicación del mensaje.
4.
Incluya en los créditos finales las fuentes consultadas para la
producción del video.
Recomendaciones para su elaboración:
o Seleccione la
herramienta de su preferencia para la elaboración del video captura de
pantalla. Use imágenes, textos, íconos, sonidos y demás elementos que considere
necesarios y oportunos para apoyar el contenido de su video.
o Realice la grabación de
su pantalla mientras hace la narración. Utilice un tono de voz claro y pausado.
o Cuide los aspectos
técnicos relacionados con la calidad de la imagen y del audio.
EN LA VIDEOCONFERENCIA
Se socializarán los videos producidos por los estudiantes y se precisarán
algunos conceptos asociados a la temática central. Además, se propiciará un
escenario de retroalimentación sobre los ejes de
análisis, propuestos por el tutor.
·
DEVOLUCIÓN CREATIVA -
METACOGNICIÓN
Después de elaborar
el video, reflexione sobre cómo las aplicaciones mejoran la productividad al
trabajar en internet y ayudan a optimizar el trabajo en grupo. Además,
considere si estas herramientas de organización apoyan la optimización del
tiempo y el nivel de responsabilidad a fin de efectuar entregas oportunas de
las actividades planteadas.
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RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
o Ávalos, M. (2016). NTICx:
Nuevas tecnologías de la información y la conectividad. Ediciones
del Aula Taller.
o Franganillo, J.
(2018). Gestión
de información personal: Integración mediante el correo electrónico. UOC.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
o Spies, N. (2017). Encuentra trabajo gracias a las redes sociales:
Cuida tu reputación en línea en Facebook, Twitter y LinkedIn. 50minutos.
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TIEMPO ESTIMADO PARA EL
DESARROLLO
|
MODALIDAD |
TIPO DE ACTIVIDAD |
HORAS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD |
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Virtual |
Individual |
Consulta de materiales |
10 |
Horas |
|
Desarrollo de la actividad |
20 |
Horas |
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|
TOTAL |
30 |
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FORMA DE ENTREGA
Publique el video en
YouTube con su cuenta del correo institucional, compruebe que no tenga
restricciones de visualización y pegue el enlace proporcionado por la
plataforma en un documento Word con sus datos (nombre, ID, NRC). Por último,
cargue este documento en el espacio destinado para esta acción de acuerdo con
los tiempos definidos por el tutor.
·
ROL DEL TUTOR
Orientará la
producción del video y facilitará las herramientas pedagógicas
correspondientes, por los canales de comunicación dispuestos en el aula.
Asimismo, aclarará inquietudes, ampliará conceptos, brindará retroalimentación
y, finalmente, evaluará la actividad de acuerdo con los criterios establecidos
en la rúbrica.
