Actividad 4 - Actividad evaluativa
QUIZ SOBRE MEDIDAS ESTADÍSTICAS
DESCRIPCIÓN
De forma individual, el estudiante resolverá un quiz sobre las medidas estadísticas de un conjunto de datos, con el objetivo de identificar los parámetros básicos estadísticos a partir de medidas de tendencia central, medidas de posición y dispersión y medidas de asimetría y apuntamiento. Esta actividad promoverá las intencionalidades didácticas de gestión del conocimiento y solución de problemas.VER
Revise el siguiente material bibliográfico que le brinda la información necesaria para resolver la evaluación:
• Apartados 4.1 y 5.1 del libro “Estadística.”
• Capítulo 3 del libro “Estadística descriptiva e inferencial"En cada una de las lecturas, identifique los conceptos que permiten encontrar las medidas estadísticas en los diferentes tipos de datos y su respectivo análisis.
JUZGAR
Analice las siguientes preguntas problematizadoras antes de presentar el cuestionario:
• ¿Cómo las medidas estadísticas, entre ellas, la media y la desviación, permiten describir el comportamiento de un conjunto de datos?
• ¿De qué manera el coeficiente de variación permite identificar el tipo de muestra entre homogénea y heterogénea?ACTUAR
A partir de la información consultada, resuelva el “Cuestionario sobre medidas estadísticas”. Este consta de 10 preguntas (algunas de desarrollo numérico, otras de selección múltiple con única respuesta y relación de conceptos), el cual debe resolver en un tiempo máximo de 120 minutos; para ello cuenta con un solo intento. La calificación será automática.
EN LA TUTORÍA
Se analizarán los resultados obtenidos en el examen y se retomarán las preguntas allí planteadas para resolver las dudas o inquietudes de los estudiantes. Además, se propiciará un escenario de retroalimentación sobre los ejes problemáticos planteados por el tutor.DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICIÓN
Luego de presentar el examen, reflexione sobre el siguiente interrogante:• ¿Cómo las medidas estadísticas ayudan a solucionar problemas cotidianos?
• ¿Cómo se pueden aplicar las medidas estadísticas en procesos que son propios de la administración y las finanzas?- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- Martínez, E. (2020). Estadística. UAPA.
- Puente de la, C. (2018). Estadística descriptiva e inferencial. IDT.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA- Triola, M. F. (2018). Estadística (12.ª ed.). Pearson Educación
- Lind, D. A., Marchal, W. G. and Whaten, S. A. (2019). Basic statistics for business and economics. (9th Ed.). McGraw-Hill Education.
TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO
MODALIDAD TIPO DE ACTIVIDAD HORAS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Virtual - Tutoría Individual Consulta de materiales 18 Hora(s) Desarrollo de la actividad 2 Hora(s) TOTAL 20 FORMA DE ENTREGA
Resuelva el cuestionario según las indicaciones del tutor y en los tiempos estipulados. Garantice una buena conexión a internet y valide la calificación arrojada por el sistema, una vez termine de responder todas las preguntas.ROL DEL TUTOR
Orientará a los estudiantes para resolver el cuestionario, mediante los canales de comunicación dispuestos en el aula. Asimismo, se encargará de dirigir la tutoría según los temas trabajados, aclarará inquietudes, ampliará conceptos, brindará retroalimentación y, finalmente, validará la calificación arrojada por el sistema para cada estudiante.
