Actividad 2 - Formativa

Alternativas de Desarrollo

• DESCRIPCIÓN

  Tipo de actividad: individual/formativa.

  Nombre: Alternativas de Desarrollo

  
  

  Desde que surgió por primera vez la cuestión del Desarrollo al final de la segunda guerra mundial, ha habido diversos cambios tanto en el ámbito de la experiencia como en el de la teoría del desarrollo económico y social. De ahí que hoy hablemos de Alternativas de Desarrollo o Desarrollos Alternativos. Estas propuestas discuten los principales problemas que aquejan a la humanidad y su relación con el modelo de desarrollo imperante; en ese sentido, se abordan otras perspectivas que buscan equilibrar las necesidades de los seres humanos y la capacidad de la tierra en clave de una relación de interdependencia donde la vida entra a ser parte de los elementos a discutir. Es decir, se trata de la búsqueda de una vida digna que combina el desarrollo económico, la inclusión social y la sostenibilidad ambiental.

  
  

  Amartya Sen, premio nobel de Economía, y Jeffrey Saachs, son dos de los grandes estudiosos de esas propuestas de Alternativas de Desarrollo y de su alcance en el mundo contemporáneo. Por eso, en esta actividad, el estudiante dispondrá de un texto de Sen que le orientará sobre dos grandes concepciones del desarrollo: BLAST y GALA, y que, además de tener en cuenta la evolución del concepto y su historia, estudiado en la actividad formativa 1, le dará nociones sobre la existencia de diferentes perspectivas del desarrollo y sus implicaciones en la sociedad.

  Para seguir profundizando en el tema, a través del Aula Virtual, los estudiantes accederán al Control de Lectura 2 consistente en una serie de preguntas sobre el texto: Las teorías del desarrollo a principios del siglo XXI (1998) de Amartya Sen, que se encuentra en el material de consulta obligatorio y que se deberá abordar en su totalidad. Esta evaluación ayudará a los estudiantes en la apropiación de las ideas claves, para identificar la evolución del concepto de desarrollo.

   

  Material de consulta obligatorio:

  a. Sen. A (1998). “Las teorías del desarrollo a principios del siglo XXI” en El desarrollo económico y social en los umbrales del siglo XXI de Emmerij, L., y Núñez, J. Banco interamericano de desarrollo, Washington D.C. Cuadernos de Economía 29. Pp: 73-92.
  

  Luego de hacer una lectura autónoma y atenta del texto de Sen (1998), cada estudiante deberá revisar el cuadro comparativo que aborda algunos enfoques éticos de la inclusión social expuestos por Jeffrey Sachs en su libro La era del desarrollo sostenible (2015). Este material le permitirá ampliar la comprensión del origen de las perspectivas del desarrollo desde una visión que tiene en cuenta sus cuestiones e implicaciones éticas y morales, importantes para entender el surgimiento de algunas propuestas de desarrollo que serán estudiadas en las próximas actividades.

  b. Cuadro comparativo que aborda algunos enfoques éticos de la inclusión social expuestos por Jeffrey Sachs en su libro La era del desarrollo sostenible (2015).                   

  
  

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  Elaboración del autor, tomado de Saachs en La era del Desarrollo Sostenible.

  
  
  

  Bibliografía sugerida (de consulta opcional):

  a) Reyes. G (2009). Teorías de Desarrollo Económico y Social: articulación con el planteamiento de Desarrollo Humano. Tendencias Revista de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Universidad de Nariño. 10(1), 117-142. 
  

  b)Manfred, M. N., Antonio, E., y Martín, H. (1997). Desarrollo a escala humana: una opción para el futuro. Cepaur. 

  c) Olano Alor, A. (2016). Desarrollo y planificación en América Latina. Teorías e instrumentos. Revista de economía institucional, 18(34), 135-150. 

  d) Ocampo. J. A. (2015). Los retos del desarrollo latinoamericano a la luz de la historia. Cuadernos De Economía, 34(66), 479-506.