Actividad 3 - Evaluativa
Folleto e informe de socialización sobre las generalidades de la Cámara de Comercio y el Registro Mercantil
DESCRIPCIÓN
VER: consulten el recurso educativo "Decreto 410 de 1971", título III, Del Registro Mercantil, arts. 26 al 47; título VI, De las Cámaras de Comercio, arts. 78 al 97. Del mismo modo, observen el recurso "Matrícula Mercantil. Cámara de Comercio de Bogotá" y el N.° 3 "Funciones de las cámaras de comercio".
JUZGAR: realicen las lecturas sugeridas e identifiquen las generalidades de las cámaras de comercio y del registro mercantil, con el fin de dar sus aportes al grupo, exponer sus puntos de vista argumentados y proceder al diseño, la elaboración y la implementación del folleto, así como la realización del informe.
ACTUAR: Por medio del foro "de los comerciantes y asuntos de comerciantes" comparta sus aportes con su equipo, para la elaboración de un folleto sobre aspectos generales de las cámaras de comercio, las funciones y composición del registro mercantil, quiénes son las personas obligadas a hacerlo, los documentos que la ley exige para esta formalidad y las ventajas del registro. Luego de la unificación de criterios y de visualizar los posibles diseños del folleto, elaboren un folleto que contenga la información asociada con los temas mencionados. Pueden apoyarse de los recursos virtuales como drive u otros de su fácil manejo para la elaboración del folleto.
Tengan en cuenta estas orientaciones para la realización del folleto e informe:
a. Claridad: el folleto se realiza en forma clara y concisa, pues tiene que resumir grandes cantidades de información.
b. Divulgación: la divulgación de los folletos se efectúa por medio de las empresas, industrias, escuelas e instituciones que los entregan a sus miembros, clientes o asociados, por medio del correo o incluidos en los artículos descritos en ellos.
c. Imágenes: los folletos incluyen imágenes, que pueden ser ilustrativas o didácticas, deben orientar el entendimiento de la información que se brinda.
d. Lenguaje: el lenguaje debe ser claro y simple, pero puede llegar a ser técnico y especializado.
e. Publicidad: el folleto es utilizado en forma masiva para publicitar productos o actividades.
f. Tamaño: suele ser muy reducido; puede ser tamaño carta (revista), media carta o, incluso más pequeños.
g. Formato: no se refiere exclusivamente al tamaño y tipo de papel, pues existen aspectos como el tipo de información y la exposición de la misma; también debemos incluir el título, el cuerpo, el texto, el tema, su logotipo (si es que lo hay) y el autor (si lo hay). Asimismo, influyen claramente las imágenes, pues pueden existir folletos que contienen un 80 o 90% de imágenes con textos explicativos.
Luego, den a conocer su folleto a un grupo de personas del sector comercial donde laboran o cerca de su residencia (tiendas, supermercados), realicen el informe que contenga un registro de evidencias fotográficas de esta socialización, más un texto que describa las impresiones del sector comercial.
DEVOLUCIÓN CREATIVA-METACOGNICIÓN: El tutor dará una videoconferencia a manera de cierre de la unidad, para despejar dudas e inquietudes respecto al tema, en donde se hará una revisión del informe entregado sobre la socialización del folleto y el ensayo argumentativo realizado en la semana 2. De acuerdo a las observaciones y aclaraciones sugeridas por el tutor, los estudiantes en forma colaborativa, expondrán a través de una reflexión sus puntos de vista acerca de lo que se aprendió y de la experiencia del trabajo en equipo.
- Colombia. Presidencia de la República. Decreto 410 de 1971. Por el cual se expide el Código de Comercio. Diario Oficial No. 33.339 del 16 de junio de 1971.
- Matrícula Mercantil. Cámara de Comercio de Bogotá.
- Confecamaras. (s. f.). Funciones de las cámaras de comercio.
- Molina, S. (2012). Cámara de comercio en Colombia.
TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO
| MODALIDAD | TIPO DE ACTIVIDAD | HRS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD | ||
| Virtual | Colaborativa | Consulta de materiales | 5 | Hora (s) |
| Desarrollo actividad | 7 | Hora (s) | ||
| TOTAL | 12 | |||
