Informe: análisis de los estados financieros
DESCRIPCIÓN
ACTIVIDAD VIRTUAL
Los estudiantes realizarán un informe de análisis de los estados financieros con el propósito de relacionar las diferencias y semejanzas que existen entre el análisis vertical y el análisis horizontal y reconocer los aspectos fundamentales que se deben tener en cuenta al momento de consultar los estados financieros de una empresa. Con esta actividad se desarrollará la competencia de gestión de conocimiento.
VER: retomen la lectura del capítulo 3 "Estados financieros y análisis de razones financieras" del libro guía "Principios de administración financiera" y las páginas 163 a 201, del capítulo 5 del libro electrónico "Contabilidad financiera". Adicionalmente, se sugiere la lectura del recurso complementario para el desarrollo de la actividad.
JUZGAR: después de revisar los recursos sugeridos, identifiquen los aspectos más relevantes del análisis financiero y relacionen las diferencias y semejanzas que existen entre el análisis vertical y análisis horizontal, además reconozcan las diferentes técnicas a las que puede recurrir el administrador financiero para estudiar el comportamiento económico de la organización.
ACTUAR: en los mismos grupos de la actividad anterior, elaboren un informe de análisis de los estados financieros de la empresa Mercado y Bolsa (recurso complementario). Este informe debe contener una introducción que relacione los aspectos fundamentales que se deben tener en cuenta al momento de consultar los estados financieros de una empresa y un desarrollo que contemple lo siguiente:
1. Análisis horizontal y vertical que permita obtener el cálculo de las razones financieras para establecer un diagnóstico financiero.
2. Cálculo y análisis de las razones e indicadores financieros.
3. Razones de liquidez, eficiencia o rotación y endeudamiento.
Apliquen alguna de las técnicas para estudiar el comportamiento económico de la empresa, entre las cuales las más comunes son: el método comparativo, el método gráfico, el método de razones financieras y el método estados de cambio en la posición financiera. Además de lo anterior, el informe debe tener una conclusión general sobre la importancia de dichos temas para el estado financiero de una empresa.
Elijan un representante del grupo para que lleve el informe en físico o digital a la tutoría.
ACTIVIDAD DURANTE LA TUTORÍA
Los estudiantes participarán en un debate con el fin de conocer los aspectos fundamentales que se deben tener en cuenta al momento de consultar los estados financieros de una empresa. Con esta actividad se continuará fortaleciendo la competencia de gestión de conocimiento y se desarrollará la competencia de trabajo en equipo.
ACTUAR: con base en el informe de análisis de los estados financieros, participen en un debate teniendo en cuenta los siguientes pasos:
1. Socialicen el informe que elaboraron en los grupos de trabajo, presentando los aspectos fundamentales que se deben tener en cuenta al momento de consultar los estados financieros de una empresa para, de esta manera, reconocer las técnicas a las que puede recurrir el administrador financiero para estudiar el comportamiento económico de la compañía.
2. Se abrirá un espacio en el que cada grupo elaborará dos preguntas dirigidas a uno de de los grupos sobre del contenido del informe.
3. Luego, se concede la palabra a uno de los integrantes de cada grupo para que responda las dos preguntas, justificando las técnicas a las que puede recurrir el administrador financiero para estudiar el comportamiento económico de una empresa.
4. El tutor quien desempeña el rol de moderador destacará los aportes mas relevantes del debate y aclarará dudas e inquietudes sobre el desarrollo de los contenidos de la unidad, también dará conclusiones para el cierre del mismo.
DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICIÓN: reflexionen sobre cuáles fueron los aspectos fundamentales que tuvieron en cuenta para lograr el objetivo de la actividad (ayuda mutua, cooperación e iniciativas que utilizaron para poder afrontar las adversidades que se les presentaron en el desarrollo del trabajo en equipo, entre otros).
Con base en la retroalimentación, realicen los ajustes que consideren pertinentes al informe y, luego, un integrante del grupo deberá subirlo en el aula virtual en los tiempos establecidos por el tutor.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- Libro guía. Gitman, L. J., et al. (2012). Principios de administración financiera (Décimosegunda ed.). México: Pearson.
- Guajardo Cantú, G., Andrade de Guajardo, N. E.(2018). Contabilidad financiera. McGraw-Hill
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
- Mercado y Bolsa S.A. Estados Financieros Consolidados a diciembre 31 de 2014 y 2013.[informe].
TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO
| MODALIDAD | TIPO DE ACTIVIDAD | HRS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD | ||
| Presencial - Tutoría | Colaborativa | Consulta de materiales | 6 | Hora (s) |
| Desarrollo actividad | 9 | Hora (s) | ||
| TOTAL | 15 | |||
FORMA DE ENTREGA
El informe deben elaborarlo en formato Word, con portada en la que aparezcan los nombres y apellidos completos de los estudiantes y el ID. También debe tener introducción, desarrollo, conclusiones, con normas APA y uso apropiado de la ortografía, redacción y gramática. La extensión del documento será de 4 páginas, máximo. Un integrante del grupo debe subirlo a la plataforma virtual en los tiempo establecidos por el tutor.
ROL DEL TUTOR
Durante la actividad, el tutor aclarará las dudas e inquietudes acerca del informe a través del aula virtual (chat, mensajería o correo electrónico) y retroalimentará la elaboración del informe, además, calificará la actividad con base en la rúbrica de evaluación. En la tutoría, desempeñará el rol de moderador, asegurándose de que todos los estudiantes participen activamente en el debate.
