Actividad 6 - Actividad evaluativa
QUIZ SOBRE EL MANEJO ESTADÍSTICO DE LAS REGLAS DE PROBABILIDAD
DESCRIPCIÓN
De forma individual, el estudiante resolverá un quiz sobre el manejo estadístico de las reglas de probabilidad, con el objetivo de ejecutar ejercicios de probabilidad, empleando la condicionalidad e independencia. Esta actividad promoverá la intencionalidad didáctica de solución de problemas.VER
Revise el siguiente material bibliográfico que le brinda la información necesaria para resolver la evaluación:
• Capítulo 3 del libro “Estadística para administración”
• Capítulos 15 y 16 del libro “Estadística empresarial”En cada una de las lecturas, identifique los conceptos que permiten resolver problemas aplicados, usando las reglas básicas de probabilidad y probabilidad condicionada.
JUZGAR
Analice las siguientes preguntas problematizadoras, antes de presentar el cuestionario:
• ¿Cómo las tablas de contingencia pueden organizar la información para encontrar la probabilidad de diferentes eventos?
• ¿De qué manera las reglas de probabilidad pueden usarse en diferentes eventos probabilísticos?ACTUAR
A partir de la información consultada, resuelva el “Cuestionario sobre el manejo estadístico de las reglas de probabilidad”, el cual consta de 5 preguntas (algunas de desarrollo numérico, otras de selección múltiple con única respuesta y relación de conceptos) y que debe resolver en un tiempo máximo de 120 minutos; para ello cuenta con un solo intento. La calificación será automática.
EN LA TUTORÍA
Se analizarán los resultados obtenidos en el examen y se retomarán las preguntas allí planteadas para resolver las dudas o inquietudes de los estudiantes. Además, se propiciará un escenario de retroalimentación sobre los ejes problemáticos planteados por el tutor.
DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICIÓN
Luego de presentar el examen, reflexione sobre la importancia de la probabilidad en el reconocimiento de sucesos viables, en este caso, en el ejercicio profesional de la economía, las finanzas y los negocios.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- García, J. A., Ramos, C. y Ruiz, G. (2016). Estadística empresarial. Universidad de Cádiz
- Rodríguez, J., Pierdant, A. I. y Rodríguez, E. C. (2016). Estadística para administración (2.ª ed.). Patria.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA- Lind, D. A., Marchal, W. G. and Whaten, S. A. (2019). Basic statistics for business and economics. (9th Ed.). McGraw-Hill Education.
- Zubelzu, S. y Ercoreca, A. (2015). Problemas resueltos de estadística (2.ª ed.). Pirámide.
TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO
MODALIDAD TIPO DE ACTIVIDAD HORAS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Virtual - Tutoría Individual Consulta de materiales 14 Hora(s) Desarrollo de la actividad 2 Hora(s) TOTAL 16 FORMA DE ENTREGA
Resuelva el cuestionario según las indicaciones del tutor y en los tiempos estipulados. Garantice una buena conexión a internet y valide la calificación arrojada por el sistema, una vez termine de responder todas las preguntas.ROL DEL TUTOR
Orientará a los estudiantes para resolver el cuestionario, mediante los canales de comunicación dispuestos en el aula. Asimismo, se encargará de dirigir la tutoría según los temas trabajados, aclarará inquietudes, ampliará conceptos, brindará retroalimentación y, finalmente, validará la calificación arrojada por el sistema para cada estudiante.
