Actividad 3 - Actividad Evaluativa
Navegación por los sistemas de información UNIMINUTO: Video de
captura de pantalla
·
DESCRIPCIÓN
El estudiante, de
forma individual, presentará un video tipo captura de pantalla en el que
expondrá los principales aspectos relacionados con el funcionamiento de las
herramientas digitales UNIMINUTO: Génesis, aulas virtuales, correo
institucional y sistema nacional de bibliotecas, además de la relación y la
complementariedad que existe entre ellas. El objetivo es describir los aspectos
básicos de funcionamiento y demostrar con suficiencia la manera como se usan, y
también indicar el aporte de estas en el fortalecimiento del rol de estudiante.
Esta actividad le permitirá desarrollar las intencionalidades didácticas de
gestión del conocimiento y aprendizaje permanente.
·
VER
Consulte los
siguientes recursos educativos:
o Explore todos los
ítems relacionados con Génesis, aulas virtuales, correo institucional y el
sistema nacional de bibliotecas, que encuentra el sitio web “Soy
estudiante”.
o Observe el video “Inducción
estudiantes UNIMINUTO”.
o Observe el video “Moodle
para estudiantes”.
Tome apuntes o
subraye las ideas principales de los recursos consultados, realice una búsqueda
autónoma de recursos complementarios que le permitan profundizar en el tema.
·
JUZGAR
Luego de consultar
los recursos propuestos, tenga en cuenta las siguientes preguntas orientadoras
para desarrollar la actividad:
1.
¿Qué función cumplen las diferentes herramientas digitales
UNIMINUTO como elementos dinamizadores en los procesos de aprendizaje?
2.
¿Cuáles son los aspectos básicos relacionados con el funcionamiento
de las herramientas digitales UNIMINUTO?
Enseguida haga una
exploración detallada por el aula virtual, el sistema Génesis, la biblioteca de
UNIMNUTO y su correo institucional e identifique los elementos conceptuales
sobre el funcionamiento de los sistemas de información UNIMINUTO. Organice la
información que presentará y elabore el guion del video.
·
ACTUAR
Después de analizar
los ejes propuestos y de elaborar el guion del video, produzca el video tipo
captura de pantalla en el que presente los aspectos básicos relacionados con el
manejo de las herramientas digitales de UNIMINUTO: Aulas virtuales, Génesis+, sistema nacional de
biblioteca y el correo institucional. Asimismo, señale la
relación y la complementariedad que se establecen entre las herramientas
digitales mencionadas.
Para esta actividad,
considere los procesos que se explican a continuación:
1.
Haga un recorrido detallado y narrado con su propia voz por cada
una de las cuatro herramientas digitales, en el que demuestre que usted hace un
manejo efectivo y fluido de cada una de ella; además, identifique y describa
los procedimientos, servicios que ofrecen y la manera como estas le ayudan a
fortalecer su rol como estudiante de UNIMINUTO.
2.
Haga la edición necesaria, de tal modo que el video esté acorde
con los tiempos establecidos (entre 3 y 5 minutos), y expórtelo en formato MP4.
Igualmente, cuide todos los aspectos técnicos (sonido, imagen), indispensables
para garantizar la comunicación del mensaje.
3.
Incluya en los créditos finales las fuentes consultadas para la
producción del video.
Recomendaciones para su elaboración:
o Seleccione la
herramienta de su preferencia para la elaboración del video captura de
pantalla. Use imágenes, textos, íconos, sonidos y demás elementos que considere
necesarios y oportunos para apoyar el contenido de su video.
o Realice la grabación
de su pantalla mientras hace la narración y utilice un tono de voz claro y
pausado.
o Cuide los aspectos
técnicos relacionados con la calidad de la imagen y el audio.
EN LA VIDEOCONFERENCIA
Se socializarán los videos producidos por los estudiantes y se precisarán
algunos conceptos asociados con la temática central. Además, se propiciará un
escenario de retroalimentación sobre los ejes propuestos por el tutor.
·
DEVOLUCIÓN CREATIVA -
METACOGNICIÓN
Después de elaborar
el video, reflexione sobre la importancia que tiene el manejo de las
herramientas digitales de UNIMINUTO en el sentido de pertenencia con la
institución, además de las ventajas de contar con el servicio de un correo
institucional.
·
RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
o Rectoría UNIMINUTO
Bogotá Virtual y Distancia (2020, 9 de marzo). Inducción estudiantes UNIMINUTO [video].
YouTube.
o Corporación
Universitaria Minuto de Dios. (2020). Soy estudiante.
o UNIMINUTO Virtual y Distancia. (2018, 12 de
julio). Moodle para estudiantes [video]. YouTube.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
o UNIMINUTO Colombia,
(2019, 19 de noviembre). Ver notas finales y parciales [video].
YouTube.
o UNIMINUTO Colombia,
(2019, 19 de noviembre). Perfil de estudiante [video].
YouTube.
o UNIMINUTO (s. f.). Caja de Herramientas. Boletín instructivo.
·
TIEMPO ESTIMADO PARA EL
DESARROLLO
|
MODALIDAD |
TIPO DE ACTIVIDAD |
HORAS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD |
||
|
Virtual |
Individual |
Consulta
de materiales |
10 |
Horas |
|
Desarrollo
de la actividad |
20 |
Horas |
||
|
TOTAL |
30 |
|||
·
FORMA DE ENTREGA
Publique el video en
YouTube con su cuenta de correo institucional, compruebe que no tenga
restricciones de visualización, pegue el enlace proporcionado por la plataforma
en un documento Word y agregue sus datos básicos (nombre, ID, NRC). Por último,
cargue este documento en el espacio destinado para esta acción de acuerdo con
los tiempos definidos por el tutor.
·
ROL DEL TUTOR
Orientará la
producción del video y facilitará las herramientas pedagógicas
correspondientes, por los canales de comunicación dispuestos en el aula.
Asimismo, aclarará inquietudes, ampliará conceptos, brindará retroalimentación
y, finalmente, evaluará la actividad de acuerdo con los criterios establecidos
en la rúbrica.
