Actividad 3 - Evaluativa
Escrito
DESCRIPCIÓN
Los estudiantes conformarán grupos de 3 integrantes e ingresarán los nombres en el espacio "Grupos de trabajo" destinado en la plataforma; igualmente, deben realizar un escrito en el que describan los hechos históricos que sirvieron de antecedentes a la creación de la Constitución Política de 1991 y un organigrama sobre la estructura del Estado colombiano, con el propósito de identificar los fundamentos estructurantes del Estado colombiano, sus organos de poder y su funcionamiento. Al finalizar la actividad el estudiante desarrollará las competencias de gestión del conocimiento y de trabajo en equipo.
VER: revisen el recurso bibliográfico "Fundamentos de derecho comercial, tributario y contable", capítulo 10, "Derecho contable". De igual modo, realicen la lectura del Título XII, "Régimen económico y de la hacienda pública" de la "Constitución política de Colombia" y observen el video "Séptima papeleta-Constituyente 1991//Contravía".
JUZGAR: después de revisar los recursos que se sugieren, identifiquen los elementos significativos de las diferentes visiones constitucionales que plantea el autor Ferdinand Lassalle, además de los aspectos importantes de la evolución del movimiento estudiantil que desemboca en una asamblea constituyente y, de esta, la Constitución Política actual.
ACTUAR: una vez finalizada la revisión de la información que se obtuvo de los recursos sugeridos, deben elaborar un escrito en el que relaten los hechos históricos que fueron antecedentes de la Constitución Política de 1991 y anexarle el organigrama de la estructura del Estado colombiano, donde se visualicen las características y las funciones de los poderes públicos.
Recuerden que un organigrama es la representación gráfica de la estructura orgánica de una empresa u organización que refleja, en forma esquemática, la posición de las áreas que la integran, sus niveles jerárquicos, las líneas de autoridad y las de asesoría.
DEVOLUCIÓN CREATIVA: culminada la elaboración del escrito, realicen una reflexión acerca de cómo se relacionan, de forma directa, las normas contenidas en el Título XII de la Constitución Política de Colombia con el derecho contable y las funciones del contador público.
ACTIVIDAD DURANTE LA TUTORÍA
Los estudiantes participarán en un conversatorio en el que socializarán el escrito elaborado y se hará la revisión de los temas que se estudiaron durante la actividad virtual.
ACTUAR: el conversatorio constará de los siguientes momentos:
1. Los estudiantes socializarán el escrito en el que relatan los hechos históricos que fueron antecedentes de la creación de la Constitución Política de 1991.
2. Los estudiantes compartirán el organigrama elaborado en la actividad y sustentarán la importancia de los órganos de poder y sus funciones.
3. Participarán en un conversatorio sobre los antecedentes históricos de la Constitución Política de 1991 y su trascendencia en el actual modelo político y social de Colombia.
DEVOLUCIÓN CREATIVA: después de realizado el conversatorio, los estudiantes se reunirán en mesas de trabajo para evaluar la participación de cada integrante del equipo en la estructuración del trabajo grupal y definir cuáles fueron los aportes más relevantes que se tuvieron en cuenta para la consolidación de las actividades anteriores.
- Cadavid, L. (2014). Fundamentos de derecho comercial, tributario y contable. 4ta. Edición. Bogotá: Editorial: McGraw-Hill. [Texto guía].
- Constitución política de Colombia [Const.]. (1991). Bogotá: Consejo Superior de la Judicatura.
- Morris, H. (Productor). Morris, H. (Director). (2005) Séptima papeleta-Constituyente 1991//Contravía [Programa de televisión]. Colombia: Contravía TV.
- Lassalle, F. (1999). ¿Qué es una constitución?
- DAFP. (2006). Estructura del estado colombiano. Bogotá D.C.: Departamento Administrativo de la Función Pública.
TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO
| MODALIDAD | TIPO DE ACTIVIDAD | HRS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD | ||
| Virtual - Tutoría | Colaborativa | Consulta de materiales | 6 | Hora (s) |
| Desarrollo actividad | 8 | Hora (s) | ||
| TOTAL | 14 | |||
FORMA DE ENTREGA
1. Portada con los nombres y apellidos completos de los estudiantes del grupo y con su respectivo ID.
2. Introducción.
3. Contenido: escrito de los hechos históricos, organigrama y reflexión descrita en la unidad.
4. Conclusiones.
Además, debe evidenciar buen uso de la ortografía y la gramática.
