Actividad 1 - Actividad de comprensión
Infografía sobre conceptos básicos de matemática financiera
DESCRIPCIÓN
El estudiante, de manera individual, elaborará una infografía con el objetivo de identificar conceptos básicos de matemática financiera, teniendo en cuenta el valor del dinero en el tiempo. Esta actividad desarrollará las acciones de competencia de gestión del conocimiento y aprendizaje permanente.VER
Tenga en cuenta las siguientes preguntas orientadoras para desarrollar la actividad:
• ¿Por qué cree que el dinero cambia en el transcurrir del tiempo?
• ¿Cómo influye el interés para evitar la pérdida de poder adquisitivo?
JUZGAR
Consulte los siguientes recursos educativos:
• El capítulo 1 del texto guía para descarga “Matemáticas financieras aplicadas (6.a ed.)”.
• El capítulo 1 del libro “Matemáticas financieras empresariales (2.a ed.)”.
Tome apuntes o subraye los conceptos más importantes con el fin de que elabore adecuadamente la infografía; además, haga una búsqueda autónoma que permita complementar la información.ACTUAR
A partir de la revisión de los recursos, elabore la infografía sobre conceptos básicos de matemática financiera, teniendo en cuenta los siguientes parámetros:
1. Título: Debe ser llamativo, con base en la temática por desarrollar.
2. Aspectos: Presente, de forma organizada, los aspectos más relevantes del tema, los cuales son: valor del dinero, interés, tasa de interés, equivalencia, inflación, flujo de caja y crédito.
3. Diseño: Tenga en cuenta los siguientes aspectos creativos:
• Organización y lectura fácil de los conceptos
• Originalidad
• Textos cortos y precisos que sinteticen la información
• Tipografía llamativa
• Contraste de colores
• Imágenes o gráficos que permitan complementar la información presentada y faciliten su comprensión
4. Cite y referencie, según las normas APA, los documentos consultados para elaborar la infografía.
5. Presente la infografía para participar en la tutoría.
EN LA TUTORÍA
Se abordarán los temas desarrollados en la infografía, según la dinámica que establezca el tutor, con el objetivo de reconocer conceptos básicos de la matemática financiera. Además, se propiciará un espacio para reflexionar y compartir experiencias, con el propósito de que los estudiantes comprendan mejor los conceptos trabajados.DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICIÓN
Reflexione a partir de las siguientes interrogantes:
• ¿Cómo una cantidad actual puede valer más en el futuro?
• ¿Por qué la inflación influye en la pérdida de poder adquisitivo?- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- Texto guía para descarga: Meza, J. de J. (2017). Matemáticas financieras aplicadas (6.a ed.). Ecoe.
- Flórez, J. A. (2011). Matemáticas financieras empresariales (2.a ed.) ECOE.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA- Agudelo, D. y Fernández, A,(2019). Matemáticas financieras: Conceptos y aplicaciones. Pearson.
TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO
MODALIDAD TIPO DE ACTIVIDAD HRS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Virtual - Tutoría Individual Consulta de materiales 8 Hora (s) Desarrollo actividad 10 Hora (s) TOTAL 18 FORMA DE ENTREGA
Diseñe la infografía con la herramienta de su preferencia. Se sugieren PiktoChart, Canva, Easel.ly, Visual.ly, Wordle, Creately o Genially. Para la redacción de los textos, aplique correctamente las reglas de ortografía y gramática, y las normas APA en citación y referenciación. Si elaboró la infografía en una herramienta digital, obtenga el enlace proporcionado por esta y ubíquelo en una hoja Word con sus datos (nombre, ID, NRC). De otra forma, guarde la infografía en formato PDF. Por último, cargue el documento en el espacio destinado para esta acción, según los tiempos definidos o las indicaciones del tutor.ROL DEL TUTOR
El tutor orientará la elaboración de la infografía y facilitará las herramientas pedagógicas para su desarrollo mediante los canales de comunicación dispuestos en el aula. Asimismo, se encargará de orientar la tutoría según los temas trabajados, aclarará inquietudes, ampliará conceptos y brindará retroalimentación.
