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Actividad 2 - Actividad evaluativa

 

Actividad 2 - Actividad evaluativa

INFORME: ANÁLISIS DE PROBLEMÁTICA

  • DESCRIPCIÓN

    El estudiante, de forma individual, elaborará un informe de observación a partir de un contexto seleccionado libremente, con el objetivo de analizar los actores, las causas y las consecuencias de una situación problema real observada con amplio nivel de impacto. Esta actividad motivará la intencionalidad didáctica de compromiso social.

  • VER

    Revise el siguiente material educativo:

    • El apartado 3.1 del tercer capítulo del libro "El enfoque praxeológico"
    • El video "Su experiencia social - Padre Rafael García Herreros"

    No olvide adelantar una consulta de material complementario que le permita comprender la forma en que se organiza un informe de observación. Asimismo, revise ejemplos de informes que le permitan enriquecer su conocimiento sobre este tipo de escritos.

  • JUZGAR

    Luego de consultar los recursos propuestos y de investigar el tema central de la actividad, considere los siguientes ejes problematizadores para delimitar el contenido del informe:

    • ¿Por qué es indispensable reconocer al otro como un ser diferente, con necesidades y problemas reales?
    • ¿De qué manera el don de servicio transforma realidades en pro del bienestar colectivo?

    Una vez contempladas estas preguntas, seleccione el contexto de su preferencia que refleje una problemática o una situación que requiera solventarse; así, realice un ejercicio de observación de este contexto y de las condiciones del problema que en él se presentan, de tal forma que logre identificar todas las dimensiones del entorno.

  • ACTUAR

    Luego de adelantar la observación en el contexto seleccionado, redacte un informe en el que dé cuenta de lo siguiente:

    1. Caracterice el contexto seleccionado y los actores que interactúan en él.
    2. Explique la situación problema observada en el contexto.
    3. Analice las posibles causas y las probables consecuencias de la situación problema.
    4. Aborde los aportes y los límites de la vocación de servicio en cuanto a la mitigación de la problemática identificada en el contexto.
    5. Presente su percepción personal sobre la situación observada, describiendo las emociones, las sensaciones y los sentimientos que le genera.

    EN LA TUTORÍA
    Se socializarán los informes redactados por los estudiantes y se precisarán algunos aspectos relacionados con la temática central. Además, se propiciará un escenario de retroalimentación sobre los ejes problemáticos planteados por el tutor.
  • DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICIÓN

    Luego de redactar el informe, reflexione sobre la importancia de identificar necesidades y problemáticas en contextos reales y cercanos y por qué el servicio como valor se convierte en un mecanismo de ayuda al prójimo. Analice los ejes de análisis propuestos y comparta sus impresiones sobre el trabajo desarrollado por sus compañeros de clase.

  • BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

    BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

  • TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO

    MODALIDADTIPO DE ACTIVIDADHORAS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
    Virtual - TutoríaIndividualConsulta de materiales6Hora (s)
    Desarrollo de la actividad16Hora (s)

    TOTAL10

  • FORMA DE ENTREGA

    Elabore el informe de observación en un documento Word (tipo de letra Times New Roman, tamaño 12 e interlineado 1.5), con una extensión de 3 a 4 páginas, sin contar la portada ni la bibliografía. Use correctamente las reglas de redacción con el fin de que escriba un texto claro, preciso y coherente, en el que se perciba una estructura concreta y las ideas se relacionen de forma fluida y articulada; además, aplique las normas APA para citas y referencias. Por último, cargue el documento en el espacio destinado para esta acción, según los tiempos definidos por el tutor.

  • ROL DEL TUTOR

    Orientará la elaboración del informe de observación, facilitando las herramientas pedagógicas para su desarrollo, mediante los canales de comunicación dispuestos en el aula. Asimismo, se encargará de dirigir la tutoría según los temas trabajados, aclarará inquietudes, ampliará conceptos, brindará retroalimentación y, finalmente, evaluará el informe de observación de acuerdo con los criterios establecidos en la rúbrica.
Caracterización y explicación del problema
No presenta el informe.
0points
Caracteriza con múltiples ambigüedades el contexto seleccionado y los actores que interactúan en él; además, no explica la situación problema observada en el contexto.
0.3points
Caracteriza superficialmente el contexto seleccionado y los actores que interactúan en él; además, explica con varias imprecisiones la situación problema observada en el contexto.
0.6points
Caracteriza a grandes rasgos el contexto seleccionado y los actores que interactúan en él; además, explica con leves imprecisiones la situación problema observada en el contexto.
0.8points
Caracteriza detalladamente el contexto seleccionado y los actores que interactúan en él; además, explica con precisión la situación problema observada en el contexto.
1points
Análisis de causas y consecuencias
No presenta el informe.
0points
Analiza, con múltiples vaguedades y sin argumentos de soporte, algunas de las posibles causas y de las probables consecuencias de la situación problema.
0.5points
Analiza, de manera superflua y con argumentos frágiles, las posibles causas y las probables consecuencias de la situación problema.
0.9points
Analiza, de forma general y con argumentos básicos, las posibles causas y las probables consecuencias de la situación problema.
1.2points
Analiza, a fondo y con argumentos sólidos, las posibles causas y las probables consecuencias de la situación problema.
1.5points
Mitigación del problema
No presenta el informe.
0points
No aborda los aportes ni los límites de la vocación de servicio en cuanto a la mitigación de la problemática identificada en el contexto.
0.5points
Aborda, de forma confusa y dispersa, los aportes y los límites de la vocación de servicio en cuanto a la mitigación de la problemática identificada en el contexto.
0.9points
Aborda, con mínimos vacíos y en términos globales, los aportes y los límites de la vocación de servicio en cuanto a la mitigación de la problemática identificada en el contexto.
1.2points
Aborda, clara y puntualmente, los aportes y los límites de la vocación de servicio en cuanto a la mitigación de la problemática identificada en el contexto.
1.5points
Percepción personal frente al problema
No presenta el informe.
0points
Presenta su percepción personal frente a la situación observada de manera trivial y ambigua, sin describir las emociones, las sensaciones ni los sentimientos que le generó.
0.3points
Presenta su percepción personal frente a la situación observada de manera básica, describiendo confusamente las emociones, las sensaciones y los sentimientos que le generó.
0.6points
Presenta su percepción personal frente a la situación observada de forma general, describiendo grosso modo las emociones, las sensaciones y los sentimientos que le generó.
0.8points
Presenta su percepción personal frente a la situación observada con un carácter crítico, describiendo ampliamente las emociones, las sensaciones y los sentimientos que le generó.
1points

Calendario

 
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