Recopile diferentes fuentes, primarias y secundarias, que le permitan comprender las múltiples dimensiones del tema por trabajar en el video. Además, consulte el siguiente material bibliográfico para ampliar su comprensión del tema:
• Textos seleccionados de la carpeta drive “Constructores” y que corresponden al libro "Constructores de la nueva Colombia"
• El sitio web “Organización el Minuto de Dios”.
Estos recursos le permitirán contextualizarse sobre la utopía que tenía el padre Rafael García Herreros para la construcción de la nueva Colombia; además, le permitirán reconocer cada una de las entidades que componen la Organización El Minuto de Dios.
Tengan en cuenta las siguientes preguntas problematizadoras para desarrollar la actividad:
• ¿Cuáles son las entidades que componen la Organización Minuto de Dios y qué función cumplen?
• ¿Cómo se puede mejorar el bienestar de las comunidades a partir de la paz, la justicia y la equidad?
Con base en estos ejes planteados, seleccione una entidad de la Organización El Minuto de Dios para analizarla en el video; así, identifique las particularidades de dicha institución y las fuentes de información a las que podría acudir para conocer más de ella. Luego, construya un guion en el que delimite las estrategias que utilizará para soportar el contenido del video (entrevistas, diálogos, música, puestas en escena, etc.).
Después de seleccionar la entidad que abordará en el video, elabore el producto final teniendo en cuenta los siguientes parámetros:
1. Explique de qué manera los principios de paz, justicia y equidad se materializan en la entidad seleccionada.
2. Exponga en qué medida las acciones que adelanta dicha entidad contribuyen a mejorar el bienestar de otros.
3. Proponga las estrategias que podría implementar la institución, a corto y a largo plazo, para mejorar el bienestar colectivo.
4. Presente, a modo de conclusión, su percepción personal sobre el quehacer de la entidad seleccionada.
Recomendaciones para producir el video:
• Seleccione la herramienta de su preferencia para editar el video.
• Use imágenes, textos, íconos, sonidos y demás elementos que considere necesarios y oportunos para apoyar el contenido.
• Incluya los efectos audiovisuales que considere necesarios, sin sobrecargar el producto final.
• Incluya en los créditos finales las fuentes consultadas para la producción del video.
• Edite el video sin sobrepasar los 10 minutos de duración, y expórtelo en formato MP4.
EN LA TUTORÍA
Se llevará a cabo una socialización de los videos realizados por los estudiantes sobre las entidades de la Organización El Minuto de Dios, de acuerdo con la dinámica establecida por el tutor, con el objetivo es conocer las diferentes perspectivas y nociones del servicio y, a partir de esto, llevar a cabo una construcción social y comunitaria que aporte al progreso de la ciudadanía. Además, se abrirá un espacio para el acompañamiento por parte del tutor.
Luego de elaborar el video, identifique las principales conclusiones del ejercicio realizado en el video. Reflexione sobre los aprendizajes adquiridos en la actividad y formule interrogantes que le permitan cuestionarse sobre la importancia de consolidar acciones basadas en la paz, la justicia y la equidad. Finalmente, comparta sus impresiones sobre el trabajo de sus compañeros.
| MODALIDAD | TIPO DE ACTIVIDAD | HORAS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD | ||
| Virtual - Tutoría | Individual | Consulta de materiales | 6 | Hora (s) |
| Desarrollo de la actividad | 10 | Hora (s) | ||
| TOTAL | 16 | |||
Publique el video en la plataforma YouTube, garantice que no tenga restricciones de visualización y pegue el enlace proporcionado por la plataforma en un documento Word, con sus datos (nombre, ID, NRC). Por último, cargue este documento en el espacio destinado para esta acción de acuerdo con los tiempos definidos por el tutor.
Orientará la producción del video, facilitando las herramientas pedagógicas para su desarrollo, mediante los canales de comunicación dispuestos en el aula. Asimismo, se encargará de liderar la tutoría según los temas trabajados, aclarará inquietudes, ampliará conceptos, brindará retroalimentación y, finalmente, evaluará la actividad de acuerdo con los criterios establecidos en la rúbrica.
| Principios de paz, justicia y equidad |
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| Acciones que adelanta la entidad |
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| Estrategias propuestas |
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| Percepción personal |
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