PARTE 6: MANUAL DE CONTABILIDAD GUBERNAMENTAL PARA UNA ENTIDAD PÚBLICA
DESCRIPCIÓN
Los estudiantes, de forma colaborativa, elaborarán la sexta parte del manual de contabilidad gubernamental para una entidad pública, con el objetivo de reconocer el proceso que debe realizar una entidad pública para hacer sus reportes contables y los aplicativos disponibles para tal fin. Esta actividad les permitirá desarrollar las competencias de gestión del conocimiento, solución de problemas, aprendizaje permanente, trabajo en equipo y compromiso social.
VER
La información financiera producida por las entidades estatales en Colombia debe ser cargada, consolidada y difundida en aplicativos diseñados para ello, con destino al Gobierno, a las entidades de control y a la ciudadanía en general. Uno de estos aplicativos es el CHIP (Consolidador de Hacienda e Información financiera Pública). Este aplicativo presenta unos usuarios que cumplen un rol en la gestión de la información: La Contaduría General de la Nación, que es la que administra el sistema; los usuarios estratégicos, que son los que definen los formularios para solicitar la información a las entidades estatales; los usuarios de la información, que son los que consultan la información de las diferentes categorías del sistema CHIP; las entidades reportantes, que son las encargadas de transmitir la información, y la comunidad en general, que es la consultante de la información para ejercer veeduría ciudadana. Al respecto, ¿ha escuchado hablar del CHIP? ¿Conoce las categorías que se deben reportar?
JUZGAR
Lea el documento “ Contador General de la Nación, informa” y “FUT - Formulario único territorial”. De los recursos, identifique y tome apuntes de los pasos para realizar los diferentes reportes y el uso de aplicativos de una entidad pública. Los apuntes generados le servirán de insumo para el desarrollo de la actividad.
ACTUAR
Reúnase con su equipo de trabajo y procedan a elaborar la sexta parte del manual de contabilidad gubernamental para una entidad pública. Recuerden que este manual tiene como propósito difundir información propia de la entidad asignada en términos del manejo de la contabilidad según la normatividad vigente.
Previo a su elaboración recopile de la entidad asignada información relacionada con el CHIP y las categorías que debe reportar dicha entidad.
Posteriormente, culminen el manual de acuerdo con la estructura que se sugiere a continuación:
2. Tabla de contenido. Finalicen su diligenciamiento.
4. Contenido.
4.7 Instructivo CHIP: Realicen un instructivo con los pasos más relevantes que debe tener en cuenta la entidad asignada para realizar la instalación, la actualización y el envió de información con el aplicativo CHIP.
4.7.1 Categorías: Realicen un cuadro resumen de cada una de las categorías vinculadas a la página CHIP de la Contaduría General de la Nación. Estas categorías son: Información de apoyo CNG, FUT, CGR, BDME, CONPES, MEN PAE, SIGME y PSFF.
4.8 Dilema ético: Investigue un caso real de una empresa estatal en Colombia en el que se evidencien actos de corrupción que involucren fraude financiero y en el que esté implicado el profesional contable. Luego dé cuenta de los siguientes aspectos:
a. Realice un resumen de los hechos y autores.
b. Identifique a qué principios éticos faltaron los profesionales contables vinculados al caso, según el Código de Ética de los profesionales contables.
c. Mencione, desde su perspectiva personal, cuál debería ser la penalidad y qué implicaciones disciplinarias, legales y profesionales debería tener este profesional contable que está vinculado al caso de corrupción en una entidad estatal.
5. Conclusiones. Cierre esta parte del manual con las conclusiones derivadas de la actividad.
6. Referencias bibliográficas. Integre las fuentes consultadas para esta parte del manual, haciendo uso de las normas APA.EN LA TUTORÍA:
Se abordarán las temáticas desarrolladas y se brindará un espacio para la socialización del manual, siguiendo la dinámica que establezca el tutor, con el objetivo de recapitular los temas trabajados en la unidad y profundizar en ellos. Además, se destinará un espacio para reflexionar y compartir experiencias que permitan comprender mejor los conceptos trabajados.
DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICION
Reflexione sobre los aprendizajes adquiridos en la actividad y sobre el contenido de los reportes y las categorías que debe enviar una entidad estatal a través del CHIP.
Comparta sus opiniones cuando el tutor lo indique.
- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- Contaduría General de la Nación. (s. f.). Contador General de la Nación, informa [página web].
- Contaduría General de la Nación. (s. f.). FUT - Formulario único territorial [documento en línea].
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA- Castillo, I. J. (2009, julio-septiembre). El modelo contable público colombiano: entre la integración práctica y la desintegración normativa. Revista Internacional Legis de Contabilidad Auditoría, 39, 101-148.
TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO
MODALIDAD TIPO DE ACTIVIDAD HRS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Virtual - Tutoría Colaborativa Consulta de materiales 9 Hora (s) Desarrollo actividad 9 Hora (s) TOTAL 18 FORMA DE ENTREGA
Elaboren la sexta parte del manual digital en el formato de su preferencia (Word, Publisher, Power point), con un diseño llamativo que invite a su lectura y se relacione con la entidad asignada. Tengan en cuenta que la extensión debe ser de 4 a 8 páginas, sin contar la portada, los avances realizados en la entrega anterior ni la bibliografía. Usen correctamente las normas de redacción con el fin de que escriban un texto claro, preciso y coherente en el que se evidencie una estructura concreta y las ideas se relacionen de forma fluida y articulada; además, apliquen las normas APA para citas y referencias. Posteriormente, carguen el documento en la la plataforma Calameo, y el enlace generado péguenlo en un documento Word junto con sus datos (nombres, ID, NRC); por último, asignen a un integrante del equipo de trabajo para que suba el documento en el espacio destinado para esta acción según los tiempos definidos por el tutor.
ROL DEL TUTOR
Orientará la elaboración del manual, facilitando las herramientas pedagógicas para su desarrollo, a través de los canales de comunicación dispuestos en el aula. Asimismo, se encargará de orientar la tutoría según los temas trabajados, aclarará inquietudes, ampliará conceptos, retroalimentará el manual y, finalmente, lo evaluará de acuerdo con los criterios establecidos en la rúbrica.
