Actividad 2 - Actividad Evaluativa
Propuesta de mejoramiento de los procesos productivos
DESCRIPCIÓN
En el aula virtual, los estudiantes conformarán grupos de cuatro (4) integrantes en el espacio "Grupos de trabajo" destinado para esta acción y desarrollarán una propuesta de mejoramiento que permita fortalecer los procesos productivos de una empresa. Esta actividad tiene tiene como objetivo conocer el comportamiento, la función y los factores asociados a la Teoría del Consumidor, contemplando los efectos propios de la oferta y la demanda en un mercado, así como la restricción presupuestaria. El desarrollo de esta actividad fortalecerá la competencia de gestión del conocimiento y trabajo en equipo.
VER: consulten el texto guía "Economía con aplicaciones a Latinoamérica", capítulo 3 Conceptos básicos de la oferta y la demanda y capítulo 4 Oferta y demanda: elasticidad y aplicaciones e identifiquen los capítulos que hacen referencia a: la oferta y la demanda, su punto de equilibrio y desplazamiento en las curvas, los entornos económicos, la división del trabajo, el dinero, el capital, el crecimiento económico, la mano invisible y la economía de bienestar en la que el individuo se interrelaciona.
JUZGAR: durante la lectura subrayen, determinen y agrupen las ideas principales, los conceptos y los elementos centrales asociados a los temas propuestos. Busquen información asociada a los procesos de oferta y demanda y el papel que estos cumplen en la economía de mercados. En este sentido, es importante que determinen las ideas principales, identifiquen la curva de demanda y oferta y describan cómo su movimiento determina el equilibrio del mercado a partir de la cantidad de los bienes y su precio. Tras realizar este ejercicio, evidenciarán las fuerzas y los efectos que se ejercen en el mercado como ejercicio que les permitirá hacer una aprehensión de la lectura.
ACTUAR: una vez se ha realizado el ejercicio de lectura analítica sobre las curvas de oferta y demanda, con sus compañeros de trabajo, elijan un entorno (empresarial o comercial) en el cual sea posible analizar la relación que existe entre precio, cantidad, tiempo e ingreso de un producto, bien o servicio previamente seleccionado. Elaborado el análisis, deberán elaborar una propuesta de mejoramiento que permita fortalecer los procesos productivos de la empresa seleccionada y consolidar la información en un documento que debe incluir los siguientes ítems:
- Síntesis de los conceptos de oferta y demanda.
- Descripción de variables que impactan las curvas de oferta y demanda.
- Caracterización de la empresa seleccionada (tipo y actividad comercial).
- Descripción de la propuesta que permita evidenciar el producto, bien o servicio trabajado.
- Una matriz de análisis en la cual se mencionen los elementos claves en la toma de decisiones de cualquier consumidor sujeto a una restricción presupuestaria.
- Resultados con base en el análisis realizado.
ACTIVIDAD DURANTE LA TUTORÍA
En la tutoría los estudiantes participarán en un conversatorio en el cual socializarán la propuesta planteada con base en el análisis de la dinámica de oferta y demanda de un bien, producto o servicio preseleccionado; podrán resolver dudas o inquietudes que hayan surgido durante la elaboración de la propuesta y, a su vez, desarrollarán procesos de reflexión y argumentación sobre la temática planteada en la unidad.
ACTUAR: cada grupo socializará el resultado del taller, generando un proceso de retroalimentación con los compañeros y con el tutor en el que se resolverán las preguntas que hayan surgido durante el desarrollo de la actividad y ampliarán los contenidos vistos en la unidad. Luego, responderán los siguientes interrogantes de forma argumentada, según la consulta que realizaron en la bibliografía de la unidad y de acuerdo con la experiencia que hayan evidenciado en su entorno:
- ¿Qué impacto ha tenido para usted la oferta y la demanda en el análisis del entorno?
- ¿Cómo podría evidenciar con su experiencia el comportamiento del mercado a partir de la oferta y la demanda?
- Desde su perspectiva, ¿qué factores inciden en su restricción presupuestaria?
Posteriormente, el tutor brindará las indicaciones sobre el desarrollo del quiz virtual "Fundamentos de economía - Quiz 1", el cual tendrá una duración de 30 minutos y un total de 10 preguntas. El horario de presentación del quiz podrán acordarlo con el tutor.
DEVOLUCIÓN CREATIVA: al finalizar el encuentro, cada equipo describirá y compartirá las estrategias que favorecieron el trabajo colectivo en la elaboración del taller.
- Libro. Samuelson, P. A. & Nordhaus, W. (2010.) Economía con aplicaciones a Latinoamérica. México: McGRAW-HILL.
- Libro. Pindyck, R. S. y Rubinfeld, D. L. (2018). Microeconomía. Madrid: Pearson Educación.
- Recurso Web. Fedesarrollo. Encuesta de opinión del consumidor.
- Recurso web. Elizade, A. E. (2012). Microeconomía. Red Tercer Milenio.
- Fuentes, F. y Ponce, C. (25 de mayo de 2016). ¿La mano invisible de UBER?
- ECONOMÍA el TIEMPO. (8 de febrero de 2016). El consumidor colombiano sigue muy optimista.
TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO
| MODALIDAD | TIPO DE ACTIVIDAD | HRS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD | ||
| Virtual - Tutoría | Individual - Colaborativa | Consulta de materiales | 8 | Hora (s) |
| Desarrollo actividad | 10 | Hora (s) | ||
| TOTAL | 18 | |||
